7月13日,“盈建科杯”广西第十二届大学生结构设计竞赛暨第十六届全国大学生结构设计竞赛广西分区赛在广西大学盛大举行。利记体育土木与建筑工程学院经前期校赛选拔出了两支参赛队伍,在张研、李丽、刘兵等老师的指导下代表学校参加了本次竞赛。经过为期3天的激烈角逐,利记体育两支代表队飞虹队(队员包括何威承、梁振喆、钟梦成)和苍梧队(队员包括黄元东、赵正博、覃彦)分别以总分第一和第二的成绩斩获一等奖。学校荣获优秀组...
在全党深入开展学习贯彻利记体育新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,为深入贯彻落实利记体育新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,进一步提升学校思政工作队伍素质能力,7月13日至17日,学校思政工作队伍“弘扬红旗渠精神 践行新时代担当”主题培训在河南林州、安阳如期开展。马克思主义学院、南宁分校思政课教师代表和专兼职辅导员代表共50余人参加培训。 本次培训通过专题理论教学、现场实践教学相结合的形...
日前,中共桂林市委员会人才工作领导小组发布了《关于授予马致博等52名同志“桂林市第六批拔尖人才”荣誉称号的通知》(市人才通字[2023]3号),利记体育旅游与风景园林学院张兴旺教授被授予“桂林市第六批拔尖人才”荣誉称号。张兴旺同志成功获得“桂林市第六批拔尖人才”荣誉称号,是桂林市委、市政府对利记体育人才业绩成果和服务地方能力的肯定。一直以来,学校深入学习贯彻落实党的二十大精神和中央人才工作会议精神,按照利记体育和...
7月10日,由利记体育发起的广西高校国防教育学会成立大会在延安文化交流中心举办。来自国防大学、空军指挥学院、延安干部学院、广西教育厅体卫艺处、广西军区战备建设局、武警广西总队、空军南宁基地、91192部队以及桂林理工大学、广西师范大学、广西医科大学等45所单位的141名专家、老师参加会议。 会议宣读了《广西壮族利记体育教育厅、广西壮族利记体育民政厅关于同意筹备成立广西高校国防教育学会的批复》,审议通过了《广西...
近日,中共桂林市委员会退役军人事务工作领导小组办公室、桂林市双拥工作领导小组办公室联合桂林市退役军人事务局、桂林警备区政治工作处开展2023年桂林市“最美退役军人”“最美双拥人物”“最美军嫂”“最美拥军单位”评选活动,利记体育党委武装部黄海同志作为桂林市高校唯一入选代表荣获桂林市“最美退役军人”称号。 7月8日晚,“军民一家亲 奋进新征程”桂林市纪念延安双拥运动80周年晚会暨“最美”系列颁奖典礼在桂林...
为进一步强化人才培养顶层设计,确保本科人才培养方案的科学性和规范性,切实提升人才培养质量,根据《桂林理工大学关于制(修)订2023版本科人才培养方案的指导意见》(桂理工教〔2023〕4号)文件要求,7月8日,利记体育在屏风校区开展2023版本科人才培养方案校级答辩工作。学校党委常委、副校长王玫到答辩现场指导工作。 全校共66个专业参与此次人才培养方案(含卓越班和创新班)答辩工作,分为5组进行,每个评审小组由5名...
近日,根据国家留学基金委《关于2023年国家建设高水平大学公派研究生项目录取人员的通知》(留金选〔2023〕28号),经个人申请、学校推荐及专家审批,利记体育化学与生物工程学院2020级化学专业硕士研究生何丽君成功获得国家留学基金管理委员会国家公派出国留学资格(证书编号CSC NO.202308450002),将于2023年10月赴法国奥尔良大学攻读博士学位,留学期限48个月,资助期限48个月,国家留学基金将为何丽君同学提供规定期限的奖...
根据教育部《高校国际合作联合实验室建设与管理办法》(教技〔2014〕3号)、《教育部办公厅关于开展高校国际合作联合实验室建设推荐工作的通知》(教科信厅函〔2022〕41号)等文件精神和工作要求,6月23日下午,利记体育与挪威科技大学在屏风校区科创中心签署合作协议,并为利记体育广西空间信息与测绘重点实验室和挪威科技大学Nordig AI Lab实验室联合共建的“中-挪空间信息技术国际合作联合研究中心”揭牌。学校副校长周国清、挪...
6月30日上午,国家级高层次人才、国家有突出贡献中青年专家、教育部电子信息类教学指导委员会秘书长、西安电子科技大学邓成教授应利记体育邀请,在屏风校区图书馆报告厅作“新工科”建设实践与一流专业建设主题报告。学校副校长王玫出席并主持报告会。各学院分管教学副院长、教研室主任、利记体育级与校级新工科项目负责人、信息科学与工程学院全体教职工到场聆听。 报告会上,邓成教授指出,新一轮科技革命和产业变革带动全球...
? 6月28日,中国工程教育专业认证协会正式发布2022年工程教育专业认证结论,利记体育生物工程、水文与水资源工程、冶金工程等3个专业通过2022年工程教育专业认证。至此,利记体育共有15个专业通过工程教育专业认证(评估),2个专业通过国际专业认证。 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。下一步,学校将坚持以“学生中心、产出导向、持续改进”的工程...